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All posts in category Für Dozenten

So schmeckt meine Heimat

„So schmeckt meine Heimat“ – heißt ein Kursblog in meinem DaZ-Kurs bei der SBH-West in Krefeld. Die Teilnehmerinnen sind begeistert. Erinnerungen an „Mutters Küche“ sind eben besonders. Mit Freunden und Fremden möchte man sie teilen. Sinnliche Erfahrungen austauschen: Gewürze riechen und mit dem Aroma ein wenig die Zeit vergessen. Ja, es ist ein heikles Thema, […]

Kurs: Vorstellungs-Gespräch

Sprache bedeutet sprechen. Viele Sprachlerner sprechen aber zu selten in der zu lernenden Sprache. Die Folge: es klingt holprig. „Ich spreche nicht gut“, sagt ein Schüler. Er schämt sich. Murat ist sauer. Er möchte mit einem Lehrbuch lernen: Grammatik. Im PerjuF-Kurs soll er erklären: Wie lerne ich gerne. Warum? „Das ist doch kein Deutsch-Unterricht!“ Mohammed schüttelt […]

Grenzenlos frei

Interkulturelle Kompetenz Andere Menschen, andere Sitten. Das ist leichter gesagt, als auszuhalten. Andere Menschen zu verstehen, ist schwer. Ich verstehe mich ja selbst nicht richtig, sagt Torsten. Ich sehe, ich fühle ich rieche und schmecke. Ich erlebe die Welt. Mein Nachbar macht das auch. Ich beiße in ein Fischbrötchen – am Morgen. Mein Nachbar, ein […]

Interkulturelle Kompetenz – Mit Anderen klar kommen

  Murat kommt aus der Türkei. Mohammed kommt aus Syrien. Piki kommt aus Israel. Michael kommt aus Eritrea, ich bin in Nordrheinwestfalen geboren und alle leben wir in … Deutschland. Wir haben alle eine andere Religion. Wir hatten alle eine andere Kindheit. Wir haben alle… völlig andere Bilder im Kopf. Wie nur, wie??? sollen wir miteinander leben? […]

Optischer Lernzirkel – eine Methode

Plakate und „Postis“ mit Fachworten Das ist eine Ansage: Die deutsche Sprache ist immer um dich. Mach Worte um dich. Lebe nicht mehr ohne AnSAGE: Verstärke den Effekt: Be-nenne Gegenstände mit dem Namen. An den Wänden hängen Plakate mit Darstellungen von Werkzeugen, darunter der deutsche Begriff. Hänge es überall  in der Wohnung auf, wo du“vor dich hin sinnst“: Im Klo, […]

Was kann ich schon? – Lernwerkstatt – ich kann!

Darstellung Lerning by doing: In Lernwerkstätten können die Teilnehmer mit Werkzeugen und Materialien (Metall, Holz, Farbe, Pflanzen, Kochtöpfen etc.) ihr Können ausprobieren und darstellen. Hier wird zwar auf „kleinem Niveau“ Großes gezaubert. Du schaffst Werkstücke Jeder Handwerksmeister versteht sofort: Anfänger oder Profi! Darum musst du etwas herstellen. Der Meister erklärt ein Werkzeug Du schreibst in Dein Vokabelheft […]

Die Kunst des Weges – 1. Sortieren

Methodik – die Methode, wie ich eine Sprache lerne – ist die Kunst des Wegs Didaktik – … der Weg ist das Ziel, oder: was will oder kann ich lernen. Wer eine neue Sprache lernt, steht vor einem riesigen Berg von Vokabeln? Die Fundamente sollten schlicht und einfach in der Sprachschule erworben werden. Wer unter […]

A2? Oder, doch B1?

Warum fallen so viele Lerner durch die Prüfung? Bis Ende A2 ist Fremdsprachenlernen ja noch ein Spaß. Ma kann sprechen und vorlesen. Warum sollte man sich Sorgen machen? B1 heißt, ich kann Sprache selbstständig anwenden – und zwar so, dass mich die Menschen auch verstehen. Da kann man mal die Teppich sagen, aber, ich kann einen […]

Der, die das… wer, wie, was…

Die Frau, das Mädchen, der Vamp… alles Frauen, warum nicht DIE Vamp? Weil es keine Regeln gibt. Drei Genera ohne Sinn und Verstand. Man muss sie einfach lernen. Praxistipp: Klebe auf jeden Gegenstand in deiner Wohnung ein „Posti“  (ein Zettelchen) mit dem Artikel: Am Tisch hängt: DER Küchentisch Am Regal: DAS Küchenregal Am Kühlschrank: DER Kühlschrank An […]

Wie lerne ich gerne – wofür … im Rahmen des GER

GER? Das heißt Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen. Meint: Europa hat überall die Fremdsprachenlernenden auf verständliche Niveaus gesetzt. A1 und A2 = Elementares Wissen B1 und B2 = Selbständige Sprachanwendung C1 und C2  = Kompetente Sprachanwendung, die auch für ein Studium reicht Ist das nicht toll – Europa hat sich die Mühe gemacht, in allen Ländern die […]

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